孤立(Isolation)是指,在一列同质的项目中有一个独特的项目。孤立范式是指在一列项目表的学习中,当某个项目在颜色、大小或类别等方面明显不同于其他项目时,其记忆成绩显著较高。对因该效应实际上是因为孤立了某个项目引起的,所以被称之为孤立效应(isolation effect),又因该效应最早是由心理学家冯·雷斯托夫(Von Restorff)于1933年提出的,因此,又被称为"雷斯托夫效应"。
效应分类
有关研究指出,孤立可分为知觉孤立(perceptual isolation)和语义孤立(semantic isolation)。知觉孤立是指孤立项目的某个物理属性(例如,大小,形状,颜色,长度等)不同于背景项目。例如,在一列黑色刺激项目中插入一个红色刺激项目,此为颜色孤立;在一列项目中有一个项目的长度显著长于其他项目,此为长度孤立。而语义孤立是指在一列项目中除孤立项目外,其他项目均属于同一类别。例如,在多个蔬菜类词汇中孤立一个工具类词。已有研究发现:一些ERP成分(如N200)对刺激的物理属性孤立较为敏感,而另外一些成分(如N400)对语义孤立敏感,还有一些成分(如P300)对二者都不敏感。Nietfeld和Schraw(2002)发现,已有知识和策略训练提高了即时的学习判断监测准确性。Dunlosky等人(2000)曾在12个项目序列中,把孤立项目分别置于第2位和第7位,结果发现,当孤立项目位于第7位时,呈现明显的孤立效应,而当孤立项目位于第2位时,孤立效应则明显。